文書虐我千百遍，我待文書如初戀。申請季一到，同學(xué)們就開始日復(fù)一日的苦逼文書之旅。而且最變態(tài)的是，不同大學(xué)有不同的文書題目和分類，基本上每篇文章都要重新構(gòu)思和撰寫，簡直累覺不愛。為了解決大家的難題，今天為大家?guī)�來了文書撰寫指南，總結(jié)了最常見的申請題型和每種題型的寫法，供大家參考！
　　Why Essay
　　如果說Why Essay聽起來有些陌生，那么大學(xué)申請文書中的supplement想必經(jīng)常見了，其實這就是所謂的why essay，大致上問學(xué)生“你為什么想來我們這所學(xué)校？”“我們這里哪里吸引你？”等等。這種問題用于區(qū)分學(xué)生是否真的對這所學(xué)校有passion或者fit。要回答好這類問題，申請者必須展現(xiàn)出對學(xué)校的了解，學(xué)校文化／氛圍的認可，和對自己未來展望的認知。
　　第一步了解學(xué)校
　　通過各種渠道去了解這個學(xué)校的特色，比如大學(xué)官網(wǎng)、usnews、Princeton review、之前的校友，或者學(xué)校的巡展活動。找出這個學(xué)校吸引你的地方，不論大小都可以。
　　第二步了解自己
　　一般情況下，當申請者寫到why essay的時候應(yīng)該已經(jīng)到了申請中期，也通過頭腦風暴或自我反思在一定程度上了解了自己。如果沒有的話，花幾分鐘時間回顧一下過往活動，起碼得知道自己的性格、學(xué)術(shù)上的長處短板在哪里。
　　第三步將學(xué)校吸引眼球的點縮減成特質(zhì)并聯(lián)系自己（找到自己和學(xué)校特質(zhì)間的聯(lián)系）
　　當申請者挖掘出那么一、兩個吸引點后，要學(xué)會透過表面看事情本質(zhì)。因為學(xué)校的特色和申請者不可能有直接關(guān)系，但是這個特色代表的意義可能和申請者自己的追求不謀而合，就會形成一個fit。
　　例如威斯康辛麥迪遜分校的工程學(xué)院標出他們已經(jīng)連續(xù)6年每年都出產(chǎn)超過100個專利。申請者當然不能說這100個專利和自己有什么關(guān)系，因為大部分的申請者不可能有自己的專利，而且就算有也和威斯康辛的100個專利無關(guān)。但是透過威斯康辛驕傲的標出自己100個專利出產(chǎn)可以總結(jié)出，這個學(xué)校特別專注實驗和實踐。相信“實驗”和“實踐”這兩個特色是很容易和學(xué)生自己產(chǎn)生共鳴的吧。同時，當申請者已經(jīng)把本質(zhì)挖掘到這個地步，寫出來的內(nèi)容也不會是泛泛而談的。
　　第四步融合和證明
　　證明不能只靠說的。當前三步驟做完后，就剩一篇有力度的文章去證明申請者的fit了。這里，每個申請者都有自己的風格和習慣。
　　UC Essays
　　加州大學(xué)申請系統(tǒng)的兩篇文章應(yīng)該是眾多申請者都會遇到的。相對于很多大學(xué)的文書來說，UC的文書問題比較直接，要求是兩篇加起來不得超過1000字，兩道題目任意分配字數(shù)，但是任何一篇不得少于250字。
　　第一道題目：描述你來自的世界，并告訴我們你的世界如何塑造了你的夢想和追求。除非有特別的成長經(jīng)歷，否則對于一個17，18歲的學(xué)生而言，他的世界就是靠他的學(xué)校，家庭和社區(qū)塑造的。所以在這里不需要擔心寫家庭會不會很俗套，因為這是必然的。但是想提醒申請者，不要寫我的世界是中國，然后寫中國傳統(tǒng)美德：一個17歲的學(xué)生很難孤身一人地去代表整個文化、文明。
　　其實這道題目更加重要的是后面半句，“你的夢想和追求”。我建議申請者先去尋找自己的夢想，這個夢想可以是學(xué)術(shù)的，個人的，也可以是和社會相關(guān)的。找到夢想后去回溯起源，就可以找到世界和這個夢想的關(guān)系了。
　　第二道題目：描述一個自身的品質(zhì)、能力、成就、貢獻或經(jīng)歷。為什么這個經(jīng)歷對你很重要？
　　這篇文章更貼近于真正意義的個人陳述。謹記，大學(xué)是希望通過文書來了解申請者的為人，所以這篇必須達到個人化。這一篇文章也要透露出申請者的成長和反思，并運用語言給所申院校展示你的成長。分析你的行為對自身和他人的影響，并表露出自己的批判思維能力。
　　Community Essay
　　這類的題目范例如下：
　　University of Michigan
　　Everyone belongs to many different communitiesand/or groups defined by (among other things) shared geography， religion，ethnicity， income， cuisine， interest， race， ideology， or intellectual heritage.Choose one of the communities to which you belong， and describe that communityand your place within it.
　　Brown
　　We all exist within communities or groups of varioussizes， origins， and purposes； pick one and tell us why it is important to you，and how it has shaped you. Community essay問題主要分為兩部分。一部分是描述你所歸屬的社區(qū)群體，第二部分是這個community對你的影響。很多同學(xué)們苦于找不到合適的community寫。建議大家不要被這個詞限制住了，這個“社區(qū)”不一定是學(xué)校的社團，或是志愿者團隊這些，還可以是更廣泛的，在興趣、理念上志同道合的圈子。比如我往年的學(xué)生就寫過網(wǎng)上的化學(xué)實驗論壇，美劇翻譯團隊等等。分析這個問題的核心在于，這個地方給你的歸屬感源自哪里？文章中要有學(xué)生聯(lián)系自身的解釋。而文章的第二部分，通過這樣的一個圈子／環(huán)境，你在哪些方面有所成長？很多同學(xué)一聽到團隊就會想著說我鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和團隊合作能力，這當然可以是一個方向；但為了體現(xiàn)你選擇寫的community的獨特性，我一般推薦學(xué)生寫一些更personal的成長，如對于自己認識的加深，思考模式的形成等等。
　　Activity Essay
　　這類的題目范例如：
　　Princeton， Rice， Vassar and etc.
　　Please briefly elaborate on one of yourextracurricular activities or work experiences that was particularly meaningfulto you.
　　USC
　　USC students are known to be involved. Brieflydescribe a non-academic pursuit (such as service to community or family， a clubor sport， or work， etc.，) that best illustrates who you are， and why it isimportant to you.
活動文章一般都比較短，100-200字之間。在寫的時候可以先考慮其他的文章中所提到的關(guān)于你的方面，然后可以選擇一個沒有提到的側(cè)面寫。活動應(yīng)該選擇一個比較長時間追求的，而不是只做過一次的活動�；顒右膊灰欢ㄊ莻�人成就、獎項或是對社區(qū)有重大影響的，往年不乏有學(xué)生寫最平常的活動，如跑步，寫作，瑜伽等對他們的意義而被錄取的。活動文章字數(shù)本來就比較少，需要注意的是不要一味地描寫活動的細節(jié)。招生官其實并不注重如何拉好小提琴，或是辯論比賽有幾輪，各個辯手的職責在哪里。他們注重你在這個活動中具體做了什么，為什么這個活動對你重要，它對你有什么樣的影響。

文章：

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